La misión en la reservaSi bien el objetivo primordial de una reserva es la preservación de los ecosistemas naturales y la biodiversidad que en ellas se encuentran, también es importante que se pueda usar con fines de investigación y que sirvan como un medio para educar y concientizar a las personas sobre la importancia del cuidado del medio y la diversidad biológica de nuestro planeta.
Teniendo en cuenta los objetivos de nuestra reserva: • Preservación • Investigación • Educación La misma se divide en tres zonas o áreas: 1) Área intangible: No se puede entrar en ella, está cerrada al público y solo se entra para monitoreo de flora y fauna. 2) Área de uso restringido: De poco acceso y con guía. Se encuentra la cruz del Mogote Bayo y en un futuro, la construcción de un rancho cumbrano, que se usará como refugio de montaña, para albergar a los investigadores. Los senderos en esta área son irregulares y de piedras y tierra apisonada. El objetivo que se busca al permitir que la entrada sea solo con guía, es que se degrade lo menos posible la zona. 3) Área de uso intensivo: Es el área de uso común, donde se encuentra la infraestructura de la reserva. Este área cuenta con:
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Educación AmbientalEntre las actividades educativas de la Reserva de Mogote Bayo se destacan los talleres educativos para niños (los cuales se pueden realizar en la reserva o en escuelas).
Nuestros talleres han sido creados con el fin de proporcionar a los niños y docentes, conocimientos ambientales que les faciliten, a través de una actitud critica y responsable, analizar las problemáticas locales de su comunidad promoviendo un cambio en las actitudes personales y de la comunidad a través de campañas elaboradas por los niños que tengan como propósito una toma de conciencia sobre nuestra responsabilidades en los problemas ambientales, y nos permita construir un futuro mejor. Los talleres se brindan mediante una metodología teórico- práctica, ya que consideramos que esta metodología permite la introducción en el tema a través de la acción y la reflexión. Se combina el trabajo individual con la tarea grupal, privilegiando el protagonismo del alumno. Esta metodología se basa en la interacción de los chicos con diferentes materiales y en el intercambio de preguntas y respuestas tendientes a favorecer la creación de hipótesis, la observación y su comprobación. Actualmente se está desarrollando un nuevo taller sobre Conservación. Asimismo, está planificado para un futuro próximo, que las escuelas sean invitadas a trabajar en la Reserva, participando de diferentes talleres referidos a temas autóctonos. |
Talleres
Aula Abierta en la Reserva Mogote Bayo
Programa desarrollado por Tadahiko Wada Enero – Marzo 2010 Programa desarrollado por el voluntario senior de JICA Tadahiko Wada, Asesor Técnico de la Fundación Espacios Verdes. Wada San, ha ideado la creación de un aula abierta en la Reserva, con el objetivo de demostrar de un modo práctico y a través de experiencias concretas, fenómenos naturales que intervienen en los cambios ambientales. Este aula abierta, está compuesta por diferentes objetos de medición y comparación, diseñados y construidos por él, con materiales en su mayoría de uso cotidiano. Los mismos están ubicados en el ingreso a la reserva, en el área de uso intensivo y de un modo tal que quedan totalmente integrados al entorno. La muestra está siendo construída de un modo gradual. Proyecto “Creación de un aula externa para el estudio de fenómenos ambientales simples” Este proyecto gira sobre las siguientes premisas: • Aprender jugando • Aprender a través de la experiencia propia. • Aprender in situ • Priorizar la seguridad • No alterar el paisaje del lugar con construcciones que polucionen visualmente. • Material simple de replicar en cualquier lugar • Material de bajo costo. Dirigido a: • Estudiantes de nivel primario • Estudiantes de nivel secundario • Público en general Temas que aborda la muestra: Agua: 1- Medición de la temperatura del agua según la masa. 2- Medición de la temperatura de evaporación del agua 3- Importancia de la reducción en el consumo del agua: medición del volumen de salida del agua. 4- Medición del volumen de evaporación del agua por acción del sol. 5- Relación entre volumen de riego y crecimiento de las plantas. Aire: 1- Medición de la contaminación del aire 2- Efecto sensación térmica Tierra: 1- Contaminación de la tierra y efecto en las plantas. 2- Relación entre la composición de la tierra, su % de humanad y el crecimiento de las plantas. 3- Grados de permeabilidad de los suelos Fenómenos atmosféricos: 1- Medición de la fuerza del viento 2- Medición de la dirección del viento (anemoscopio) 3- Mediciones de la temperatura atmosférica en diferentes contextos. 4- Mediciones de la temperatura atmosférica a diferentes alturas. Reciclaje: 1- Competencia en tiempo de separación y clasificación de des hechos (papel plástico, vidrio, lata, aluminio) 2- Criterios de clasificación de plásticos.(PET, PP, PEBD, PEAD, PVC, PS) 3- Reutilización de las botellas de PET |
Energía solar
• El principal objetivo de estos talleres es contribuir a la preservación del medio ambiente, promoviendo la utilización racional de los recursos naturales para alcanzar una mejor calidad de vida. • Contribuir a través de un enfoque práctico a la toma de conciencia de los recursos naturales, de su relación con lo cotidiano así como la importancia de realizar un ahorro de los mismos para preservar los bosques, los recursos fósiles y no contaminar. • Promover la incorporación de la ciencia y la tecnología como parte de la vida cotidiana, y de este modo propiciar un cambio de actitud en relación a ella, que tenga en cuenta la incidencia de nuestras acciones en la preservación del medio. • Asistir al docente con experiencias que sirvan como disparador o complemento de los temas desarrollados o a desarrollar referidos al cuidado del Ambiente. Los talleres se desarrollan a través de tres etapas: A) Una parte teórica durante la cual los niños participan por medio del intercambio de preguntas y respuestas tendientes a favorecer la observación, la creación de hipótesis, y su comprobación. B) Una parte práctica en la que se desarrollan experiencias por medio de los cuales los niños podrán vivenciar la energía calórico y lumínica que genera el sol. C) Una parte en la que los niños separados en grupos deberán diseñar y realizar un juguete con materiales de deshecho, que haremos funcionar con energía solar. El circuito del agua en la Sierra de los Comechingones
Proyecto con la Cooperativa de Provisión de Agua Potable Merlo Ltda. “El circuito del Agua en la Sierra de los Comechingones” En el año 2009 se realizó un taller sobre el circuito del agua en la Sierra de los Comechingones Taller en Circuito del agua en la sierra de los comechingones en forma conjunta con la Cooperativa de Provisión de Agua Potable Merlo Ltda. en los establecimientos educativos de Merlo, Piedra Blanca y Cerro de Oro. Dicha experiencia tuvo como objetivo llevar a los alumnos una primera aproximación de experimentar, recrear y conocer el circuito del agua en nuestra región y el trabajo de captación, potabilización y suministro de la misma a cargo de la Cooperativa de provisión de Agua Merlo Ltda. La implementación del taller estuvo a cargo de un promotor ambiental de la Reserva Mogote Bayo y bajo la dirección del coordinador ambiental del proyecto. Tuvo llegada a 2728 niños de entre seis y catorce años y se calcula que como efecto multiplicador llegó aproximadamente a 1800 familias. Finalizó con un concurso para el Diseño de un folleto (clickee sobre este vínculo para ver los folletos ganadores) sobre la importancia del cuidado del agua que fue impreso y repartido a turistas y visitantes de la Reserva, y cuyos ganadores fueron los chicos de 4° B de la Escuela Piedra Blanca Arriba San José de Calazans. El premio sorpresa fue una visita guiada a la Reserva y una choripaneada en su honor. Descargar el Powerpoint |
Recursos de Aprendiendo en Verde Mogote Bayo
Presentación del Proyecto Aprendiendo en Verde
En septiembre de 2008, el Proyecto Aprendiendo en Verde, Reserva Mogote Bayo, subsidiado por la Fundación Mitsui, fue presentado oficialmente en varias instituciones de la Provincia de San Luis.
La primera presentación tuvo lugar en el auditorio de la Universidad Nacional de San Luis con la presencia del Sr. Rector de la Universidad Sr. José Ricardo y representantes de la Fundación Espacios Verdes (FEV) y de la Agencia de Cooperación Internacional del Japón (JICA) entre otros.
La segunda presentación tuvo lugar en el Salón Blanco de la Casa de Gobierno de la Provincia de San Luis, con la presencia del Sr. Gobernador de la Provincia Dr. Alberto Rodríguez Saá, el Sr. Ministro de Medioambiente de la Provincia de San Luis, Hugo Larramendi y representantes de la FEV, JICA y de la empresa Mitsui Argentina S.A. entre otros.
La tercera y última presentación oficial tuvo lugar en el Cine del Centro Paravati de la Villa de Merlo con la presencia del Sr. Intendente de la Municipalidad de la Villa de Merlo, Sergio Guardia, el Secretario de Medioambiente del Municipio, Daniel Faraoni, el Sr. Ministro de Medioambiente de la Provincia de San Luis, Hugo Larramendi y representantes de la FEV, JICA y de la empresa Mitsui Argentina S.A. entre otros.
Se realizó la difusión por diferentes medios y hubieron repercusiones favorables posteriores a dichas presentaciones.
La primera presentación tuvo lugar en el auditorio de la Universidad Nacional de San Luis con la presencia del Sr. Rector de la Universidad Sr. José Ricardo y representantes de la Fundación Espacios Verdes (FEV) y de la Agencia de Cooperación Internacional del Japón (JICA) entre otros.
La segunda presentación tuvo lugar en el Salón Blanco de la Casa de Gobierno de la Provincia de San Luis, con la presencia del Sr. Gobernador de la Provincia Dr. Alberto Rodríguez Saá, el Sr. Ministro de Medioambiente de la Provincia de San Luis, Hugo Larramendi y representantes de la FEV, JICA y de la empresa Mitsui Argentina S.A. entre otros.
La tercera y última presentación oficial tuvo lugar en el Cine del Centro Paravati de la Villa de Merlo con la presencia del Sr. Intendente de la Municipalidad de la Villa de Merlo, Sergio Guardia, el Secretario de Medioambiente del Municipio, Daniel Faraoni, el Sr. Ministro de Medioambiente de la Provincia de San Luis, Hugo Larramendi y representantes de la FEV, JICA y de la empresa Mitsui Argentina S.A. entre otros.
Se realizó la difusión por diferentes medios y hubieron repercusiones favorables posteriores a dichas presentaciones.